개념 한 쪽
조경기능사 조경의 식재기반 설계 — 시선과 동선, 도면 표기의 규칙
식재기반 설계는 사람이 어디를 보고 어디로 걷는지를 먼저 생각한다. 학교정원의 좁은 중정, 눈에 잘 띄는 색과 방향, 이용도가 높은 길의 최단 동선, 어린이공원의 감독 공간이 모두 배치의 기준이 된다. 도면에 수목 정보를 적는 인출선과 음수대의 높이 같은 시설 기준도 함께 챙긴다.
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뜻
공간의 크기가 식재를 정한다. 학교정원의 중정처럼 면적이 좁은 곳은 시야를 가리는 상록교목보다 낮은 식재가 어울린다. 좁은 틈에 큰 나무를 들이면 답답해지고 통풍과 채광도 나빠진다.
지각의 강도는 요소에 따라 다르다. 흰색, 대각선, 동적 상태는 눈에 잘 띄어 지각 강도가 높다. 차가운 색은 뒤로 물러나 보이는 후퇴색이어서 상대적으로 강도가 낮다.
동선은 이용도에 따라 달라진다. 사람이 많이 오가는 길은 이동 효율을 높이기 위해 최단거리로 짧게 잡는 것이 원칙이다. 반대로 산책과 감상을 위한 공간은 곡선도 어울린다.
자료를 모은 뒤에는 구상을 세운다. 수집한 자료를 분석하고 종합해 개략적인 계획안을 정하는 단계가 기본구상이다. 이 구상이 기본계획과 설계의 방향을 잡아 준다.
도면 표기에는 규칙이 있다. 식재 설계도에서 수목명과 규격, 본수를 적는 인출선은 일정한 규칙에 따라 정연하게 그려야 하며 방향을 마음대로 잡는 표기는 바르지 않다.
어린이공원의 공간 구성도 목적이 분명하다. 감독과 휴게를 위한 공간은 아이들의 놀이 모습을 잘 볼 수 있도록 시야를 확보하는 것이 가장 중요하다.
시설의 기준도 정해져 있다. 음수대는 배수와 위생을 위해 지반면보다 약간 높게 설치한다. 점은 조경에서 대비와 균형, 강조를 통해 짜임새를 만드는 요소이며, 분할은 점의 구성 요소로 보지 않는다.
예제
선지 판단은 공간의 목적과 표기 규칙을 확인하는 방식으로 한다. 학교정원 중정 문제에서는 상록교목을 권하는 선지를 오답으로 본다. 지각 강도 문제에서는 차가운 색을 높은 강도로 적은 선지를 걸러 낸다. 동선 문제에서는 이용도가 높은 길을 짧게 잡는 원칙을 확인한다. 계획 단계 문제에서는 개략적 계획안을 정하는 기본구상을 고른다. 인출선 문제에서는 방향을 자유롭게 표기해도 된다는 설명을 오답으로 잡는다. 어린이공원 문제에서는 놀이 모습을 볼 수 있는 시야 확보를, 음수대 문제에서는 지반면보다 약간 높은 설치를 고른다. 점 요소 문제에서는 분할을 오답으로 본다.
자주 묻는 물음
- 학교정원의 좁은 중정에는 어떤 식재가 맞나요?
- 낮은 식재가 맞습니다. 면적이 좁아 시야를 가리는 상록교목은 적합하지 않습니다.
- 지각 강도가 높은 요소와 낮은 요소는 무엇인가요?
- 흰색, 대각선, 동적 상태는 지각 강도가 높습니다. 차가운 색은 후퇴색이어서 강도가 낮습니다.
- 인출선과 음수대, 점 요소의 기준은 무엇인가요?
- 인출선은 수목명·규격·본수를 일정한 규칙에 따라 정연하게 표기합니다. 음수대는 지반면보다 약간 높게 설치합니다. 점은 대비·균형·강조로 짜임새를 만들며 분할은 점의 구성 요소가 아닙니다.
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