개념 한 쪽
환경을 지각하고 반응하는 과정, 개인적 공간과 영역성, 조사척도의 기본을 이해하면 조경계획에서 사람의 행동과 선호를 설계할 수 있다고 본다
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출제기준 단원 「미적 지각?반응」의 공개 문제 3개를 묻는 꼴별로 나누면 이렇습니다.
| 묻는 꼴 | 문제 수 | 무엇을 묻나 |
|---|---|---|
| 학자-이론-핵심개념 연결 | 1 | 뉴먼의 방어가능공간과 핵심 개념을 가리기 |
| 설문지 성격 판별 | 1 | 설문지의 특성과 계량성 관련 옳지 않은 설명 고르기 |
| 지각-인지-행동 과정 이해 | 1 | 환경지각에서 행동에 이르기까지 단계와 행위의도 역할 판별 |
뉴먼(Newman)의 방어가능공간(defensible space)은 주거단지 등에서 주민들이 '여기는 우리 영역'으로 인식하도록 하여 자연스러운 감시와 소유 의식을 높이고 범죄발생률을 낮추려는 설계 이론이라고 설명한다 이 이론의 핵심 개념은 영역성으로, 담장·포장·식재 등으로 경계를 상징화하여 주민의 통제감을 유도하는 점이 중요하다고 본다
개인 주변의 심리적 거리를 가리키는 개인적 공간은 사람 주변의 심리적 거리로, 물리적으로 고정된 것이 아니며 상황과 개인차에 따라 유동적으로 변한다고 본다 개인적 공간은 프라이버시 보호와 방어 기능을 수행하며, 장소에 대한 귀속감이나 영토적 성격은 영역성 개념과 구분된다고 본다
조사도구로서의 설문지는 표준화된 문항을 다수에게 반복 적용하여 응답을 비교하고 통계적으로 계량적 결론을 도출하기에 유리하다고 본다 반대의 표현인 '계량적 결론을 얻기 어렵다'는 설문지의 성격 설명으로는 맞지 않다고 본다
척도 중 어의구분척도(semantic differential)는 반대 의미의 형용사 쌍을 제시하고 피험자가 양극 사이의 척도에서 자신의 감정이나 이미지를 표시하게 하여 주관적 의미를 수치화하는 방법이라고 본다 리커트 척도와는 문항 형식에서 차이가 있으므로 용도와 구성 원리를 구분해야 한다고 본다
환경지각 반응과정은 '환경지각 → 환경인지 → 환경태도(이미지) → 행위의도 → 행동(반응)'의 순서로 이해한다고 본다 이 과정에서 행위의도는 실제 행동으로 옮기기 직전의 결정 단계로서 특정 행동을 할 것인가 하지 않을 것인가를 결정하는 역할을 한다고 본다
문제에서는 자주 '학자-이론-핵심개념'을 연결하거나 설문·척도·공간 개념을 서로 바꿔 제시하는 함정을 낸다 예컨대 뉴먼 관련 선지에서 영역성 대신 개인적 공간이나 프라이버시를 핵심으로 제시하면 오답이라고 본다 설문지의 성격을 물을 때 '계량화가 어렵다'는 설명이 있으면 반대로 소거해야 하고, 어의구분척도는 반대말 쌍과 척도로 기억해야 한다 지각-인지-태도-의도-행동 순서를 섞어 놓은 선지도 빈번하므로 먼저 순서를 떠올린 뒤 선지를 대입하면 정답을 찾기 쉽다고 본다
뉴먼(Newman)은 주거단지 계획에서 환경심리학적 연구를 응용하여 범죄발생율을 줄이고자 하였다. 뉴먼이 적용한 가장 중요한 개념은 다음 어느 것인가?
정답 ① · 질문은 뉴먼이 주거단지 범죄 저감을 위해 적용한 환경심리학적 개념을 묻는다. 뉴먼의 방어공간 이론은 영역성(territoriality)을 강화하여 주민의 책임감과 감시 기능을 높이고 범죄를 억제하는 데 중점을 둔다.
뉴먼의 방어공간 이론은 영역성(territoriality) 강화로 주거단지 범죄를 예방하는 것이다.
조경계획을 위한 설문지의 성격으로 올바르지 못한 것은?
정답 ③ · 문항은 설문지의 성격에 대한 설명 중 올바르지 않은 것을 찾는 문제이다. 설문지는 질문 순서가 이후 응답에 영향을 줄 수 있고 장시간(30분 이상) 소요 시 응답자가 지루함을 느끼며 표준화된 문항을 반복 사용하면 서로 다른 응답자들을 비교·통계 처리해 계량적 결론을 얻기 용이하다.
설문지는 표준화·반복 사용으로 통계적 계량 결론을 얻기 쉬운 도구이므로 '계량적 결론을 얻기 어렵다'는 거짓이다.
다음의 환경지각 반응과정에 대한 설명중 맞는 것은?
정답 ② · 문항은 환경지각 반응과정의 단계별 의미 중 올바른 설명을 고르는 것이다. 행위의도는 실제 행동 직전의 단계로서 ‘행동할 것인가 하지 않을 것인가’를 결정하는 심리적 상태를 의미한다.
환경지각 반응과정은 지각→인지→태도(이미지)→행위의도→행동 순이며, 행위의도는 행동 여부를 결정하는 단계이다.
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