다음 중 생존연한에 따른 분류 상 이년생작물에 해당되는 것은?
- 보리
- 사탕무우
- 호프
- 벼
정답과 해설 보기
정답 ② · 작물은 생존 연한에 따라 1년생, 2년생, 다년생으로 구분됩니다. 2년생 작물은 발아한 첫 해에는 영양 생장만 하고 겨울을 난 후, 다음 해인 2년차에 이르러서야 꽃이 피고 결실을 맺고 고사하는 생활사를 가집니다.
이년생 작물은 1년차 영양생장과 2년차 생식생식을 거쳐 고사하는 사탕무우가 해당된다.
개념 한 쪽
재배작물의 기원지를 추정하는 방법은 유전적 자료와 고고학적·역사학적·언어학적 자료를 결합하는 두 축으로 나뉜다 한다. 바빌로프의 유전자 중심설은 유전적 다양성이 높은 지역을 원산지로 본다는 점을 핵심으로 한다.
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출제기준 단원 「농경의 발상지」의 공개 문제 3개를 묻는 꼴별로 나누면 이렇습니다.
| 묻는 꼴 | 문제 수 | 무엇을 묻나 |
|---|---|---|
| 생활사 분류 판단 | 1 | 작물의 1·2·영년생 구분으로 적합한 작물 가리기 |
| 기원 추정 방법자 매칭 | 1 | 고고학·역사·언어학적 방법을 사용한 연구자 식별 |
| 학명 매칭 | 1 | 라틴어 학명으로 해당 작물 식별 |
유전자 중심설은 작물의 기원지를 유전적 다양성이 풍부하고 원시적 우성 형질이 많이 보존된 지역으로 간주한다. 우성 형질은 표현형으로 잘 드러나므로 원산지에서는 원시적 우성 형질의 분포가 두드러지게 나타난다고 본다 한다. 이 관점은 현장 채집한 유전자원과 형태적 다양성의 분포를 근거로 삼는다 한다.
드 캉돌의 접근은 고고학적 유물과 역사 문헌, 언어학적 고찰을 결합하여 재배식물의 기원지를 추정하는 방식이다. 작물의 야생종 분포, 옛 유물에서의 출현 시기, 지역별 식물명 어원 등 문화·역사적 단서를 총체적으로 분석하여 기원지를 밝히는 점이 특징이다.
작물의 분화와 재배화 과정은 기본적으로 유전적 변이의 발생에서 출발한다. 이후 자연환경에 의한 적응이 일어나고, 인간이 유용한 형질을 선택하여 순화 과정을 거쳐 고유한 집단이 형성된다. 마지막으로 유전자 교류의 차단, 즉 격리가 이루어지면 고유한 종으로 완성되는 흐름을 따른다 한다.
작물의 생활사와 분류에서도 기원 연구와 연결되는 핵심 개념이 존재한다. 예컨대 1년생·이년생·영년생의 구분은 재배와 육종 전략에 영향을 미치며, 학명 표기는 속명·종소명·기원자를 통해 식물의 분류와 기원을 간단히 식별할 수 있게 해 준다 한다.
유전자 중심설 관련 문제에서는 '원시적 우성 형질이 많이 분포하는 지역이 원산지다'라는 연결 고리를 활용한다. 예를 들어 여러 지역에서 수집한 변이 양상을 비교하여 우성형질이 풍부한 곳을 원산지로 추정하는 논리가 출제된다.
역사·언어·고고학적 접근을 묻는 문제에서는 드 캉돌을 떠올려야 한다. 고고학 유물의 분포와 식물명 어원 분석이 포함된 설명이 주어지면 드 캉돌이 관련된 선택지임을 유추하면 된다.
다음 중 생존연한에 따른 분류 상 이년생작물에 해당되는 것은?
정답 ② · 작물은 생존 연한에 따라 1년생, 2년생, 다년생으로 구분됩니다. 2년생 작물은 발아한 첫 해에는 영양 생장만 하고 겨울을 난 후, 다음 해인 2년차에 이르러서야 꽃이 피고 결실을 맺고 고사하는 생활사를 가집니다.
이년생 작물은 1년차 영양생장과 2년차 생식생식을 거쳐 고사하는 사탕무우가 해당된다.
다음 중에서 영년생(다년생, 永年生)작물에 속하는 것은?
정답 ① · 문항은 여러 작물 가운데 다년생(영년생)에 속하는 것을 가리는 문제이다. 다년생은 여러 해 동안 살아 자라서 여러 번 수확하거나 계속 생육하는 특성을 가지므로 대표적으로 홉(호프) 같은 목본성 또는 다년생 초본이 해당한다.
영년생은 2년 이상 생존하므로 1년생인 상추·메밀·시금치를 제외하면 호프가 정답이다.
다음 중 Oryza sativa L은 어떤 작물의 학명인가?
정답 ③ · 문항은 학명 Oryza sativa L.이 어떤 작물을 나타내는지 묻고 있다. Oryza 속의 sativa 종은 벼(주로 재배 벼)를 의미하며 L.은 린네가 학명을 부여했음을 나타낸다.
Oryza sativa L.은 벼의 학명으로, Oryza는 속명, sativa는 종소명, L.은 린네를 나타낸다.
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