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산업안전산업기사 근로자 정기안전보건 교육내용 — 지식·기능·태도·시범식·프로그램학습법

정기안전보건 교육내용 문제는 지식·기능·태도 교육의 구분, 교육으로 함양할 사항, 시범식 교육과 프로그램학습법의 특징을 묻는다.

2026-10-16 기준 · 산업안전산업기사 대시보드

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시험에 이렇게 나온다

출제기준 단원 「근로자 정기안전보건 교육내용」의 공개 문제 3개를 묻는 꼴별로 나누면 이렇습니다.

묻는 꼴문제 수무엇을 묻나
장점 확인1프로그램 학습법의 장점 고르기(개념·논리 학습 유리)
단계 판별1안전교육 4단계에서 설명·실연 국면 고르기(제시단계)
지도원칙 소거13단계 지도원칙에 들지 않는 보기 고르기(습관화교육)

뜻

안전교육은 지식교육, 기능교육, 태도교육으로 구분된다. 지식교육은 작업자가 직면하는 구체적인 설비조건의 조작상 위험성·잠재 위험성에 관한 사실적 정보를 전달하는 교육이고, 기능교육은 피교육자가 스스로 행함으로써만 얻어지는 교육으로 실습을 통해 체득된다. 태도교육은 표준작업방법으로의 작업, 안전수칙 및 규칙의 준수 등 가치관을 형성하는 교육이다.

사업장의 안전·보건교육으로 근로자가 함양·체득할 수 있는 사항은 위험 예지, 위험 발견, 비상 대응 같은 현장 대응 능력이다. 재해손실비용분석은 관리자의 전문 업무로 일반 근로자의 교육 목표와 거리가 멀다. 근로자 안전교육의 기본 방향은 사고 예방과 안전의식 고취에 있고, 재해조사 중심의 교육은 사후 처리이므로 기본 방향과 거리가 멀다.

교육 방법의 특징은 다음과 같다. 시범식 교육은 어떤 기능이나 작업과정을 학습시키기 위해 필요한 분명한 동작을 제시하는 방법이고, 프로그램학습법은 분절적 학습과 즉각적 피드백을 통해 기본 개념과 논리적 학습에 유리한 장점이 있다(태도 감화나 매체 활용은 다른 방법의 특징). 안전교육의 진행은 도입·제시·적용·확인의 4단계로 이루어지는데, 배울 내용을 알려 주고 시범을 보이는 국면이 제시단계다. 지도원칙의 3단계는 지식·기능·태도 교육이며 습관화교육은 여기에 해당하지 않는다. 무재해운동 추진기법 중 지적확인은 오감(감각기관)을 총동원하여 작업의 정확성과 안전을 최종 확인하는 기법이다. TWI의 교육 내용은 작업지도, 작업방법, 인간관계 훈련 세 가지이며 작업환경 개선은 포함되지 않는다.

공식 교재로 짚기

학습목표: 근로자 정기 교육에 포함되는 주요 교육 항목을 열거한다.

1. 산업안전 및 사고 예방에 관한 사항

NCS 학습모듈 2306010104 기계 관련 산업안전보건 교육 · 1-1. 안전 교육 계획 수립

예제

교육 종류 문제는 「스스로 행함=기능교육」, 「가치관·규칙 준수=태도교육」, 「설비 위험성 정보=지식교육」 세 짝으로 가른다. 함양 사항에서 거리가 먼 것은 「재해손실비용분석」, 기본 방향에서 먼 것은 「재해조사 중심 교육」을 고른다. 「분명한 동작 제시」는 시범식, 「분절적 학습·즉각적 피드백」은 프로그램학습법의 장점이고, 프로그램학습법의 장점이 아닌 것을 고를 때는 「태도 감화」「매체 활용」을 고른다.

대표 기출 3문항

안전교육 중 프로그램 학습법의 장점이라 할 수 있는 것은?

  1. 기본 개념학이나 논리적 학습에 유리하다.
  2. 여러가지 수업 매체를 동시에 활용할 수 있다.
  3. 사실,사상을 시간, 장소의 제한없이 제시할 수 있다.
  4. 학습자의 태도, 정서등의 감화를 위한 학습에 효과적이다.
정답과 해설 보기

정답 ① · 안전교육에서 프로그램 학습법의 장점을 고르는 문제이다. 프로그램 학습법은 학습 내용을 작은 단계로 분절하고 학습자가 즉각적인 피드백을 받으면서 진행하는 방식이므로 기본 개념 학습이나 논리적 학습에 유리하다.

프로그램 학습법은 분절적 학습과 즉각적 피드백을 통해 기본 개념과 논리적 학습에 유리하다.

작업자의 직면하는 구체적인 설비조건에 대하여 조작 상의 위험성 및 잠재 위험성 등에 관하여 알제 하는 교육은 다음 중 어느 것에 해당하는가?

  1. 의식 교육
  2. 태도 교육
  3. 환경 교육
  4. 지식 교육
정답과 해설 보기

정답 ④ · 산업안전 교육의 분류 중 '지식 교육(Knowledge Education)'은 작업자가 직면하는 구체적인 설비 조건, 조작 상의 위험성, 잠재 위험성 등에 대해 지식을 알게 하는 교육을 의미합니다. 이는 사실적 정보를 전달하여 이해를 돕는 단계로, 반면 의식 교육은 안전의 필요성을 인식하게 하고, 태도 교육은 안전한 행동습관을 형성하는 데 중점을 둡니다.

지식 교육은 설비 조건과 위험성에 대한 사실적 정보를 전달하여 이해를 돕는 단계이다.

안전교육의 방법 중 TWI(Trainning Within Industry for supervisor)의 교육내용에 해당하지 않는 것은?

  1. 작업지도기법(JIT)
  2. 작업개선기법(JMT)
  3. 인간관계 관리기법(JRT)
  4. 작업환경 개선기법(JET)
정답과 해설 보기

정답 ④ · 현장 감독자를 위한 관리 감독자 훈련인 TWI의 핵심 교육 과정 세 가지에 포함되지 않는 항목을 고르는 문제이다. TWI 교육은 근로자에게 일을 가르치는 작업지도기법, 작업 방법을 유효하게 다루는 작업개선기법, 통솔력을 기르는 인간관계 관리기법을 3대 기본 내용으로 삼는다.

TWI의 3대 교육 내용은 작업지도(JIT), 작업방법(JMT), 인간관계(JRT)이며 작업환경 개선은 포함되지 않습니다.

자주 묻는 물음

기능교육이 스스로 행함으로 얻어진다는 것은 무슨 뜻인가요?
기능교육은 지식·태도를 바탕으로 실제 작업장에서 직접 수행하는 실습을 통해서만 체득되는 교육입니다. 지식이나 의식 교육은 인지적 영역이라 직접 행위로 얻는 기능교육과 구분됩니다.
안전보건교육으로 근로자가 함양할 수 있는 사항은 무엇인가요?
위험 예지, 위험 발견, 비상 대응 같은 현장 대응 능력입니다. 재해손실비용분석은 관리자의 전문 업무이며 교육 목표가 아니고, 재해조사 중심 교육도 사후 처리라 기본 방향과 거리가 멉니다.
시범식 교육과 프로그램학습법의 특징은 무엇인가요?
시범식 교육은 기능이나 작업과정을 학습시키기 위해 분명한 동작을 제시하는 방법입니다. 프로그램학습법은 분절적 학습과 즉각적 피드백을 통해 기본 개념과 논리적 학습에 유리합니다.
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