결론: 설비 22, 이론 21, 기기 17
전기설비가 가장 많다. 그다음이 전기이론, 마지막이 전기기기다.
근거는 우리 문제은행이다. 전기기능사용으로 정리하고 검증을 끝낸 문항 3,833개를 출제기준의 세 과목으로 나눠 세어 봤다. 결과가 이렇다.
| 과목 | 문항 수 | 비율 | 60문항 환산 |
|---|---|---|---|
| 전기설비 | 1,400 | 36.5% | 약 22문항 |
| 전기이론 | 1,354 | 35.3% | 약 21문항 |
| 전기기기 | 1,079 | 28.2% | 약 17문항 |
| 합계 | 3,833 | 100% | 60문항 |
과목 안에서도 쏠림이 있다
과목 비중만 보면 셋이 비슷해 보인다. 그런데 과목 안을 열어 보면 한쪽으로 쏠려 있다. 여기서 공부 순서가 갈린다.
전기이론 — 교류와 자기가 절반
| 단원 | 문항 수 | 과목 내 비율 |
|---|---|---|
| 교류회로 | 349 | 26% |
| 자기의 성질 · 전자력 · 전자유도 | 319 | 24% |
| 정전기와 전기장 · 콘덴서 | 240 | 18% |
| 직류회로 | 189 | 14% |
| 전류의 열작용과 화학작용 | 129 | 10% |
| 그 밖 | 128 | 9% |
교류회로와 자기 관련 단원이 합쳐서 절반이다. 그런데 초보자가 가장 먼저 포기하는 곳도 여기다. 교류는 각도와 위상이 나오고, 자기는 손을 써서 방향을 잡아야 한다. 포기하면 이론 점수의 절반이 날아간다.
전기기기 — 셋만 잡으면 3분의 2
| 단원 | 문항 수 | 과목 내 비율 |
|---|---|---|
| 직류기 | 252 | 23% |
| 변압기 | 236 | 22% |
| 유도전동기 | 200 | 19% |
| 동기기 | 178 | 16% |
| 정류기 · 제어기기 | 143 | 13% |
| 보호계전기 | 49 | 5% |
| 그 밖 | 21 | 2% |
직류기·변압기·유도전동기 셋이 64%다. 시간이 모자라면 이 셋만 해도 전기기기의 3분의 2를 건진다. 보호계전기는 5%다. 맨 뒤로 미뤄도 손해가 크지 않다.
전기설비 — 계산은 적고 이름과 숫자가 많다
| 단원 | 문항 수 | 과목 내 비율 |
|---|---|---|
| 배선재료 및 공구 | 333 | 24% |
| 배선설비공사 · 전선 허용전류 | 234 | 17% |
| 보안공사 · 과전류차단기 | 187 | 13% |
| 가공인입선 및 배전선 공사 | 177 | 13% |
| 전선접속 | 112 | 8% |
| 배전반 · 분전반 공사 | 102 | 7% |
| 전기응용시설 공사 | 113 | 8% |
| 특수장소 공사 | 45 | 3% |
| 접지공사 | 66 | 5% |
| 그 밖 | 31 | 2% |
설비는 성격이 다르다. 계산이 거의 없다. 대신 공구 이름, 부속품 이름, 규정 숫자가 쏟아진다. 이해할 것이 적고 외울 것이 많다는 뜻이다. 머리가 지쳤을 때 돌리기 좋은 과목이기도 하다.
비율은 반올림했다. 그래서 세로로 더하면 100%에서 1%쯤 어긋날 수 있다.
그래서 무엇부터 공부하나
이 순서를 권한다.
- 직류회로부터. 비중은 14%로 크지 않다. 그런데 옴의 법칙과 저항 합성은 뒤에 나올 모든 계산의 바닥이다. 여기가 흔들리면 교류에서 무너진다. 바닥 공사라고 생각하라.
- 교류회로. 가장 많이 나오고 가장 많이 틀린다. 리액턴스, 임피던스, 역률까지가 한 묶음이다. 이 묶음을 넘기면 이론이 편해진다.
- 전기설비. 외우면 바로 점수가 된다. 이론이 안 풀려 답답할 때 여기로 넘어와 기분을 바꾸는 것도 방법이다.
- 전기기기 — 직류기·변압기·유도전동기. 이 셋만으로 과목의 3분의 2다.
- 동기기·정류기·보호계전기. 마지막에 붙인다. 버리라는 뜻이 아니라 순서상 뒤라는 뜻이다.
버려도 되는 구간이 있는가
있다. 다만 조심스럽게 말해야 한다.
합격선이 36문항이니 24문항은 틀려도 된다. 산술로만 보면 비중이 낮은 단원 몇 개는 안 봐도 그만이다. 위 표에서 특수장소 공사처럼 3% 언저리인 곳이 그렇다. 시간이 모자라면 가장 나중에 봐도 된다.
그런데 처음부터 버릴 곳을 정해 놓고 시작하면 곤란하다. 시험장에서는 아는 문제도 놓친다. 단위를 잘못 바꾸고, 발문의 부정어를 못 보고, 계산에서 손이 미끄러진다. 그 손실을 메울 여유분이 있어야 한다. 목표를 합격선에 딱 맞추면 시험장에서 새는 몫을 감당할 수 없다. 목표는 합격선보다 높게 잡는 게 맞다.
반대로 24%를 차지하는 배선재료·공구를 버리는 것은 스스로 합격을 포기하는 일이다. 외우기만 하면 되는 구간을 버리는 건 가장 손해가 큰 선택이다.